英语学习系列-单词篇（下）
光阴如梭，我又鸽了两个月。这个英语学习系列今年怕是写不完了。本篇主要讨论在短时记住单词之后，应该如何将其转化为长期记忆。
提到长期记忆，很多人的第一反应就是“多复习”。例如许多单词书鼓励读者按艾宾浩斯记忆曲线复习。我个人认为，这种复习方式效率较低。因为用这种方式，读者脑子里的单词还是一个孤立点。而遗忘过程如同潮水，很容易将这样的点冲走。因此，比较高效的办法是将单词及其相关信息整理成信息包，再把这些包链接成网络。在建立链接的过程中，又有许多提高效率的技巧。
理解词汇
对于语言学习而言，纯粹记忆是没有意义的。学生要学会如何使用它。因此在构建单个词汇的记忆材料时，读者可以从以下方面入手。
例如，对动词而言，读者需要掌握以下方面：
(1) 是否为及物动词？（即，该动词是否能直接带宾语？如否，需要搭配什么介词？还是根本不能带宾语？）
(2) 是否有用这个词构建的常用短语？短语的用法为何？
(3) 这个词是否为规则动词？（即，它的人称/时态变化是否规则？若否，它的变格是什么？）
(4) 它是否有派生词？
对于名词，读者需要了解它是否为可数名词，以及它的复数变化为何。
对于形容词，读者需要了解它的对象是什么，即它是用于修饰人还是修饰物的单词。除此之外，读者也要了解它的比较级变化和派生词。
除此之外，读者还需要关注以下方面：
1. 是否有近义词和反义词？
2. 它的词源是什么？即，它是否是来自拉丁语/法语/德语的词汇？
3. 它是否有特殊含义？即，它在文学语境/科技论文中是否有特别的含义？
这些内容，都应该作为词汇的属性而被打包记忆。先死记硬背单词，再为它添加属性是件很傻的事情。因为那样容易混淆，而且了解词汇的用法，有助于理解词汇从而提高记忆速度。
笔记技巧
以下为个人经验，仅作参考。
1. 笔记本：选择中等厚度的线装笔记本。胶装容易脱胶。另外，不要用活页。使用线装本，人脑在记忆词汇时会将环境信息（例如，这页纸位于本子的什么位置）同时编码，这样有助于提高记忆效率。用活页本，人脑容易混淆不同信息对应的环境信息（至少对我来说是这样）。
不要用太厚的笔记本（厚度超过1cm）。笔记本过厚，会给人一种“怎么也写不完”的负面印象，影响记笔记的积极性。对我来说，理想的笔记本应该是B5大小，64页单行软皮横线本。
2. 对每条笔记编号。这样可以实时跟踪复习进度和复习工作量。
3. 采取固定格式。学计算机的人都知道，如果输入格式非常统一的话，电脑处理起来会很方便。对人脑来说也是这样。
4. 使用指定颜色的荧光笔高亮内容。这主要是为了养成条件反射，让潜意识知道哪些是需要注意的地方。这样人脑的前台处理程序就可以关注更多其他的内容了。
5. 按词族记单词。简单来说，就是记一个单词，就顺藤摸瓜地把派生词都记一遍。这个过程让人很有成就感，有助于提高背单词的积极性。
有空的时候回来添加一张笔记照片。
构建词汇网络
这个过程听起来很高大上，其本质就是构建单词之间的联系。下面是一些我常用的方法。
每日阅读
简言之，每天保证一定的阅读量。例如，每天花5~10分钟做一篇英语阅读，查询并记忆其中的生词。文本会为单词创造语境，将其连接在一起。顺带一提，这种方法对提高阅读能力很有帮助。坚持两个月，就有明显改善。我中学时坚持了两年，英语成绩从中等偏下上升到了班级第一。
每周作文
每周写一篇作文，然后请老师批改。写作文时尽量使用新单词和词组。
思维跳跃
比如散步和自言自语。目的是让思维快速从一个点跳到另一个点，以期对其进行复习。
定期复习
复习还是要复习的，不复习的话，脑子里什么都留不住。
我的习惯是当天记的笔记，晚自习下课前复习一遍，第二天早读复习一遍，周三复习前三天笔记，周末复习本周笔记，月底复习本月所有笔记。跟艾宾浩斯曲线差不多，但这个版本更好记一点。养成习惯之后，学生就会自动执行复习计划。到时间不看笔记，浑身难受。[大力哥.gif] [滑稽]
Glossary
这部分记录一些正文没机会提的东西。
词典与生词
初学者通常有两个疑问：第一，做阅读时是遇到生词就查，还是完全靠猜？第二，该用电子词典还是纸质词典？以下是我的个人体会。
我个人认为，尽量先猜词，猜不出来/猜错再查。这样如果猜对了，对于记忆单词有激励作用；如果猜错了，这一过程将留下深刻印象。无论那边都有利于记忆。对于阅读中的生词，读者要能估计它的价值。例如，影响文本理解的词汇，往往是重要词汇；那些不影响做题的生词，通常是低价值词。动词的价值往往高于形容词，形容词的价值则又高于名词。查词时尽量查高价值词。
首先澄清概念：这里的“电子词典”指的是朗文、牛津等出版社的官方电子词典，不包括有道查词等山寨APP。请读者不要使用后者查词（那里面错误太多）。就词典而言，电子词典查词快速，但每次只能看到目标词。纸质词典查得慢，但能看到目标词字母顺序附近的新词。这一过程往往给人惊喜——例如发现新的词根，或者其他精妙的词汇。这两种工具要按需使用。例如，我只想知道单词的含义，那就用电子词典；如果我想深入挖掘这个单词，就用纸质。我觉得两者是互补的关系，而非取而代之。
每日记忆20个单词
许多APP都在鼓吹“每天打卡背20个单词，三个月逆袭学霸”这样的内容。我觉得这都是骗傻子的。
首先要认清事实。文科的特征是厚积而薄发，你看到的是别人只比你好一点，但他所积累的内容比你多得多。这不是靠短时死记硬背能赶上的。
另一方面，这种记忆方式只会给学生留下一堆孤立的单词。过不了几天，学生就会把它们统统忘记。这个过程纯粹是事倍功半。珍惜生命，远离营销。
建立正反馈机制
人脑是非常精巧的系统。在做一件事时，大脑如果能得到适当的正反馈，它就会下意识地关注这件事，思考如何提高效率以获得更多的正反馈。这种特性可以用在许多事情上，背单词也不例外。一个简单的方法是每记忆完当日的词汇/笔记，就用特殊颜色的笔写几句鼓励的话。久而久之，学生就会发自内心地对背单词充满兴趣。
利用零碎时间
在记忆方面，“少量多次”的效果显然好于“大量单次”。换言之，每天花一点时间熟悉单词，最后记忆的效果要优于花大块时间背单词。所以学生可以利用零碎时间熟悉它们。例如，学生可以在睡前听本周单词的录音；课间休息时看几眼；去吃饭路上回忆今天记的单词。积沙成塔，集腋成裘。
人脑的记忆原理
请参阅《Learning How to Learn》课程的内容，在此不做过多论述。这里是该课程的简要笔记。
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