英语学习系列-序言
我读大三的时候，几位老师和同学建议我写一些关于英语学习经验的文章，我欣然应允。但由于保研、毕业和开学等一系列事情，这件事被搁置了。我读研一时，周围也有人让我分享学习经验。我最近因肺炎疫情放假在家，于是准备写写这方面的文章。
本系列文章的目标读者是英语水平中等，希望通过有限的时间投入使英语能力获得一定提高的理工科学生。这里的“中等水平”指的是高中英语成绩在100~130分左右，或未通过英语六级，或雅思成绩在6.5分以下。“有限的时间投入”指的是每天学习30分钟至2小时，持续2个月及以上（学习时间太少，谁也帮不了你）。”一定提高”指的是英语成绩提高10分，或是通过六级及其他专业考试，或是雅思提高0.5分。
首先简要说明一下我的英语水平。我高考英语141/150；大一通过英语四级考试（577分）、六级考试（516分）及雅思考试（总分6.5）；大三再次参加雅思考试，总分7.0。本科阶段免修高级英语，研究生阶段免修学术英语。
平心而论，我的英语成绩并没有多么地出类拔萃。我本科室友人均雅思7.0；我认识的人里，不乏托福110分，雅思7.5甚至8.0的大佬。另一方面，互联网上“教你英语逆袭”的帖子和推送比比皆是。那么我写这一系列文章的价值何在？我给出的回答如下。
其一，不少英语成绩顶尖的人是英语专业的学生或是有长期国外留学经历，他们或主动或被动地在英语学习中投入了大量时间。但对于理工科学生（特别是工科生）而言，能用于英语学习的时间十分有限。英语专业的学生是在不考虑时间成本的情况下，寻求英语能力的最大值；而理工科学生是在有限的时间条件下，寻找性价比最高的方案。这使得前者的学习方法通常不适用于后者。我作为一名理科生，自然地选择了寻求高性价比学习方法的道路。我在实践中发现，如果对学习方法的细节控制得当，能够以相对较少的投入（每天15分钟至1小时）获得可观的成绩。我认为我这种方法更适合理工科学生。
其二，互联网上的帖子大多以通过考试为目标，并没有告诉读者应该如何自学英语，如何在无人指导的情况下寻找适合自己的学习道路。另外，有些帖子中的内容过于主观，以至于与语言学习的一般规律背道而驰。阅读那样的文章只会让人踩更多的坑。因此我希望能够解释学习方法背后的原理，使读者能找到最适合自己的方法。
我目前的写作计划如下。整个系列由”高观点下的英语学习”、”具体实践”、”不同的学习路径”和”Special tips”四个子系列组成。”高观点下的英语学习”子系列包含三篇文章，分别讨论”语言学视角下的英语”、”学术语言的发展与演变”以及”外语学习的思维方式”。”具体实践”主要讲述英语学习方法的方方面面。”不同的学习路径”子系列主要讨论如何在应试教育体系和素质教育体系中获得高分，以及如何欣赏语言之美。”Special tips”系列包含一些零碎的经验与建议。我希望在这一系列文章中，与各位分享我对这些问题的思考与见解。
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